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精彩|| 来自宁诺附中老师们的“主播”分享

发布时间:2020-03-30 16:37 栏目:首页精华 发布单位:宁波诺丁汉大学附属中 点击量:516 【公开】


编者按

2020年春季,习惯了三尺讲台的诺中老师们迎难而上,将线下的智慧在线上绽放,为学生们打造了一节节精彩而充实的线上课堂。教学场地变成了虚拟的网络,教学工具不再是粉笔和黑板,老师们八仙过海各显神通,“主播”团队创意十足妙招练练,一个多月的远程教育成效显著,深受家长和学生的好评。下面,让我们一起来分享诺中老师们的风采。





 

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语文特级教师袁湛江、历史特级教师陈湘龙的网课入选特级教师协会“心系荆楚,名师驰援”项目,代表浙江省名师为湖北的孩子们公益送教。

 


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数学特级教师苏锡福:“线上教学不可控因素较多,如何确保质量?没有其他秘诀,我的做法是根据学生听课和作业反馈的问题,将线上辅导与教学相结合,每天无论多晚,我都坚持逐人、逐题答疑解惑,尽可能的避免缺失、弥补短板。”

 


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班主任团队通过线上德育管理,使班级的向心力延伸到每位学生,105班袁野老师介绍了他的做法:“通过上好每一次班课来激发学生的内在动力;通过组织学生参与管理、来督促学习的日常;通过开展“生命教育”,丰富德育内涵,给同学们上一堂关于生命的大课。”


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苗雪老师:“网络教学,师生相隔很远,却又很近——屏幕会放大教学的每一个细节,语调是否抑扬顿挫、提问是否简洁明确、节奏是否张弛有度……都会影响教学的效果。作为语文老师,我努力完善每一个细节,争取把每一节网课打造成精品课。”


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“每一堂网课都是公开课!”雷磊老师根据生物学科的特点,反复打磨每一节网课,手写了几十页的备课提纲,条理清楚、图文并茂……



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陈飞飞老师的英语课深受学生欢迎。课前,她用美妙的轻音乐为学生创设轻松的学习氛围;课中,教学讲解清晰明了,重难点解读一针见血;课后,跟踪学生掌握情况,积极开展后续指导,帮助学生不断提升。


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郑晓老师谈“网络小组式教学”:“通过创设学习小组,形成竞争氛围,调动学生的积极性和参与度;课堂问题的设计,要适合网络回复,尽可能少打键盘;指定各小组回答或展示时,既要留足时间又不能“冷场”;各学习小组还可以开展作业互评,相互学习,相互督促,有效提升网络学习的氛围。”


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虽然没有了面对面的交流,但诺中老师的热情和才艺跨越了时空的距离:地理课上,裘冠群老师一展歌喉,一曲《长江之歌》让同学们在老师的歌声中畅游祖国河山……


 

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一副耳机、一台电脑、一张书桌是竺辽妍老师的“新讲台”, 每一节课内容巧妙设计,课件简洁明晰,讲课情绪饱满,语言幽默风趣,让学生通过网络课堂充分感受语文的魅力!




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物理周红卫老师为了解决理科教学的板书问题,用家里装修时留下的一块多余衣柜门,自制了临时白板。春节后物流逐渐恢复,他又第一时间网购了专用白板和手写板,根据教学需要切换使用,以利于学生看清解题步骤。


 

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网课有压力,但压力也是动力。张荣老师总是在课前发布海报,欢迎同事们观摩指导;针对高考精心设计“历史知识树”,帮助同学们系统复习和记忆;课堂上颁发各类创意奖状,激励同学们超越自我。

 


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英语班中教团队不仅出色完成线上教学任务,而且充分展示了英语班的国际化特色。张妍婷老师开展的“线上雅思模拟面试”、“英语抗疫作文评比”等特色活动深受学生欢迎;班主任每日小班课总结问题,表扬优秀,开展内容丰富的线上实践活动;刚怀孩子的苏纯逸老师,克服身体不适,坚持上线授课;由于时差原因,贺晓云、王新俊老师常常凌晨2点还在给外教发信息做好衔接工作……

 

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身处武汉的徐鹏飞老师,一边抗击疫情,一边开展教学。家里网络信号不稳定,所以每次上课都时刻准备着wifi与手机热点的切换,确保给学生的每一课都不出纰漏。“很遗憾,暂时不能和同学们相聚,但我努力让每一节网课不留遗憾……”

春天即将到来,徐老师,我们在宁诺附中的校园等你胜利归来!

 

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感谢宁诺附中的家长们,远程教育的成功离不开你们的支持和配合,你的鼓励和点赞也化解了老师所有的疲惫,相信我们一起努力,必定能在这个特殊的假期里收获胜利的喜悦!


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供稿:教科室/教育处

图文:顾红珍/赵行娜

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