2017年3月14日下午，在袁校长的带领下，我校名师工作室一行13人前往百年名校春晖中学考察学习。
“北南开、南春晖”，春晖中学依山傍水，风景优美，这里曾经大师云集，群星璀璨，而今依然才俊辈出，熠熠生辉。走进校园，我们受到春晖中学陈小祥副校长、王金刚副校长热情接待。两位校长从学校历史、校文化建设、办学机制、教师培养等方面对春晖中学进行介绍，并结合自己的工作经历回顾教师成长的阶段性和重要性。
陈校长首先谈到，“怎么提炼一所学校的文化，是一所学校的灵魂精神。”在传承20世纪20、30年代名师们“人格教育”、“爱的教育”、“感化教育”的同时，结合时代需求，学校进行“春晖精神大讨论”，提炼学校价值所在，形成“与时俱进、实事求是”的教育理念和“读书即生活”的价值追求。百年的教育实践积淀了丰富的人文教育内涵，一脉相承的理性务实学校发展规划理念和制度传承体系。
关于学校办学机制，陈校长重点谈到教师队伍发展，注重学科建设，健全教师自主发展体系和培优体系，并形成“八选一”的教师评价机制。李校长结合自身的经历谈到青年教师成长需要有导师的帮助，还需要自己勤奋、肯吃苦，有克难精神。
王主任在学科建设中，注重分工协作，帮助老师在教学教研各个方面夯实基础、不断提升。他强调教研组团队协作进行教育科研的经验，这一方面对青年教师业务成长具有极其重要的意义，另一方面对提升学科组在省市的知名度和影响力返回了积极的作用，他还结合政治学科谈学科建设的具体做法。学校常年坚持并积极推进务实、扎实的校本教学研究活动，如组织开展“课堂教学讨论”等，注重将教学资料、教案、听课建议、教学感想整理，汇总形成学科型资料库。教研方面鼓励青年教师参与课题论文写作，不断提升自己的教学教研水平。
两校领导和老师还就走班、选课等问题进行了亲切、深入地交谈。
最后在该校领导陪同下，我们参观了“春晖中学校”校史馆，并拜谒了春晖中学校的诸位先贤当年工作学习的遗址和馆舍。
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