教务教研名师工作室

创建最美校园,名师工作室在行动

发布时间:2017-04-28 00:00 栏目:名师工作室 发布单位:宁波诺丁汉大学附属中 点击量:9511 【公开】

创建最美校园,名师工作室在行动

袁湛江

我们名师工作室近期搞了两次非常有意义的活动,一次是参观考察江南名校春晖中学,一次是发动学习朱永新先生主编的大夏书系——教育思想录。这两项活动,对我们名师工作室的每一位成员来说,都是非常有价值的活动。

春晖中学,是教育史上的一朵奇葩,我们国家最著名的重点中学之一,在近现代历史时期,聚集了全国一流的教育教学专家,民间素有“北南开,南春晖”之称,说明了春晖中学与众不同的历史地位,更让人敬佩的是,在教育改革新的形势下,春晖中学也同样创造了辉煌的历史。

朱永新先生主编的教育思想录丛书,是改革开放四十年以来,第二套系统介绍我国基础教育优秀教育者的经典图书。第一套出版在二十年之前的1996年,柳斌先生主编,推出了毛蓓蕾、斯霞、魏书生等一代名师,二十年以后朱永新先生主编,又推出了黄玉峰、余映潮,任勇等为代表的一代名师,每一位名师不平凡的业绩背后,都有一串动人的故事和扎实的脚步,都渗透着奋斗者的情怀和智慧,需要我们认真研究和汲取。

今天听了八位工作室学员的发言和两位导师的点评,感觉收获良多,无论是这次春晖中学的考察学习,还是名师成长丛书的读书活动,大家都能结合实际,提出了自己独到的见解,有的放矢,并在教育教学实践中发挥积极作用,令人欣慰。下面结合自己的考察和学习,谈谈自己的体会。

一、春晖中学考察学习体会

1、作为教师,与春晖中学历史上的名师比较,看到了自己的差距。夏丏尊,朱自清,李叔同,丰子恺,想起这些名字,就让人肃然起敬。在那个时代,这些堪称一流的学者和名师,在偏远的农村白马湖畔的一所普通中学,安安心心地当老师,形成了现代基础教育的一道奇丽的风景线。他们不仅专业造诣深厚,而且对“爱的教育”有着深刻的理解,在他们的教育教学中都伴随着精彩的故事,夏丏尊的宽厚与包容、朱自清的纯粹与执着、李叔同的才华横溢、丰子恺的海纳百川······一个时代过去了,他们的名字和他们的人格魅力一起,永远留在春晖中学的历史上,也留在中国教育改革的历史上。与他们相比,我们的所作所为,实在微不足道。只有发奋努力,才无愧于教师这种职业。任何历史都是由人创造的,如何成为历史上值得记住的那一个,成为对学生终生产生积极影响的那一位,是我们每位名师工作室成员需要思考也可以作为的问题,

2、作为校长,与春晖中学的创办者、著名的教育家经亨颐先生相比,看到了自己的渺小。经亨颐先生,当时在那么困难的情况下,善于整合各种资源,包括陈春澜先生的捐资助教,王佐先生的社会斡旋,以春晖三贤为首的创办者创造了“与时俱进”的春晖文化,正是因为他们的人格魅力和远大的教育理想,才汇集了那么一大批志士仁人,聚集在春晖中学。很难想象,如果没有经亨颐校长的努力和坚持,可能也不会有春晖中学历史上人才荟萃的教育奇观。

3、作为现代教育工作者,与春晖中学现任校长李培明先生比较,感到值得学习的地方更多。李校长,作为这所历史名校的校长,在任十几年,他没有躺在历史的辉煌中自我陶醉,而是不断开拓进取,勇于创新,带领春晖中学广大教职员工,创造了属于今天这个时代的新的辉煌。他秉承“爱的教育”,无论是在素质教育的全面提升,还是在竞赛成绩和高考成绩上,都能够在强手如林的重点高中行列中,当之无愧地占有一席之地。而且,让老师在这所学校工作和生活得如此幸福,有成就感,难道不值得我们学习和反思吗?

二、  教育思想录丛书学习体会

朱永新先生主编的这套教育思想录丛书一共分四部分,分别是:著名教育局长思想录、著名校长思想录、著名班主任思想录、著名特级教师思想录。可以说是汇集了近20年以来我国基础教育改革有代表性的风云人物。在向你们推荐之前,我已经先睹为快,重点阅读了后三套书。我从这些优秀教师成长的历程中,发现了一些规律,我认为几乎是每一位成功的教师都具备的元素,分享给各位,供大家参考。

1、在专业发展中,总能找到自己的乐趣。有了乐趣,就有了热爱,就有了激情,才可能会乐此不疲。

2、能坚持。长年累月的坚持,在方向正确的前提下,长期坚持不懈,必有收获。事实上,钻研学问的过程中,没有那么多鲜花和掌声。马克思说,只有在崎岖的小路上,不畏艰难勇于攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。

3、善于整合资源,取人之长。聪明的人、成功的人总是善于借助各种机会学习别人的长处,而不是盯着别人的短处。盯着别人的短处总觉得自己了不起,其实没有发展潜力。

4、如何发挥你的影响力?学会释放温暖,并且提出可行性的建设方案,而不是简单的批评和否定,才是一个建设者的姿态,才可能发挥你的影响力。

5、既要会讲道理,还要学会讲故事。讲道理和讲故事的区别在于:后者,更富有情趣,更容易产生良好的教育效果。就听者而言,大多数人,更喜欢听故事,而不喜欢听道理;而事实上我们多数教师恰恰只喜欢讲道理,不喜欢讲故事。所以我认为,一个好的教师,不仅要会讲道理,还应该学会讲故事,通过故事,来提高教育效果。

如果做一句总结或者呼吁:无论多忙都不要放弃读书!作为教师,不爱读书,不会读书,没有发展前途。

三、名师成长进阶的策略

这是陈特给我布置的作业,希望我针对我们年轻教师在进阶的过程中遇到的问题和困难,给大家做一些指导。我根据自己的经验教训和我做评委发现的一些问题提几点建议。

1、首先要克服科研短板。我们学校的大多数教师,在教育教学实践上都十分优秀,但是,缺少把自己的实践经验,总结成书面的材料,实际上,从经验到规律,是需要科学研究的,在研究的过程中,可以提升我们自己的认识水平、思维水平和表达水平,也可以提升教育教学效率。要做教育科研的有心人,我们学校现在的王平杰老师、曾经的张振继老师,都是教育科研的有心人,教育教学中碰到的一些问题,大多数人往往熟视无睹,而他们却不放过这些素材,经过研究和分析,往往能转化成很好的文章,这一点要向他们学习。

2、找准进阶评价的采分点。任何一个阶梯的教师成长,都是需要测评的,而测评,都是需要有标准的。我发现,我们许多老师,常常是在做无用功,或者是在做低效劳动,也就是说,评价标准当中很重要的东西,往往被忽视。比如说你要评选名师,最重要的是什么?是论文,是上课或者说课,这两项比重最高,而我们许多教师却恰恰更关心那些荣誉上的东西,其实是舍本逐末。这并不是说荣誉不好,而是说比重不同,在论文和上课这两项上,所丢的分数,往往是你取得多高的荣誉,都是没办法弥补的。相反,如果你论文和上课得分很高,荣誉上的东西,没有那么辉煌,影响也不大。因为评名师不等同于评劳动模范,侧重点不同,采分点当然不同。

3、答辩技巧必须做足功课。在答辩和说课过程当中,表现失误是我们现在经常被淘汰的重要原因。这一点说起来可能有点冤枉,有实力,可是没有表现出,结果被打了低分,心情很不好。但是,答辩没答好,说课没说好,是不是应该认真的反思一下自己的原因呢!比如说,没有认真准备,或者没有审好题,答非所问,或者时间没有利用充分,结构不合理、头重脚轻、思路混乱,或者有知识性的错误等等,都是容易被扣分的,甚至被一票否决。希望能够引起大家的注意。

最后,代表学校表示个态度。学校非常重视教师队伍建设,未来的五年发展规划中,培养一支优秀的管理队伍和精英型的教师队伍,是我们的战略工程。学校将广泛的整合资源,搭建多样化的平台,促进教师的专业化发展。可以说,未来的学校,是一个海阔凭鱼跃、天高任鸟飞的学校,不用担心英雄无用武之地,你需要考虑的是,有了舞台,你能不能够表现得足够精彩?

创建最美校园,我们,首先要做一名最美的教师,用实际行动,证明我们的实力和追求。

                                               2017/4/27



评论

还能输入140

用户评论

Copyright© 2024 zjer.cn. All rights reserved
技术运营支持:天喻教育科技有限公司 客户服务热线:4001801818
学校地址:浙江省宁波市宁波市高新区扬帆路1188号    联系电话:0574-87916116     联系邮箱:office@unncahs.net