在刚刚结束的 “睿达杯”全国数学竞赛中，高一（3）班的杨思源同学连过两关，获全国三等奖。杨思源入学时成绩并不拔尖，但通过几个月的努力，在数学方面提升迅速。很多人认为数学学习很枯燥，那么他是如何取得突破的呢？让我们一起来分享杨思源的心得和方法吧！
没有预习，就不是真正的“主动学习”
以前在初中时，我没有课前预习的习惯，上课直接听老师讲解，听课处于被动的地位，要么盲目地去记笔记，要么就是茫茫不知所云，听课效果事倍功半。进入诺中以后，我在老师的指导下，及时预习上课内容，课堂就能提前进入状态，思维就可以快人一步，获得学习主动权。短时间的预习，换来的是整堂课的高效。
不要去记答案，而是记老师的思路
数学作为理科，老师上课一般都有“概念”和“例题”这两部分。听概念要边听边思考，才能有更深的理解，记忆也更牢固；听例题，我的习惯是先理解题意，在老师讲解的时候，要思考老师是怎样认识题、分析题的，又是怎样把题目和之前所学知识联系起来的，听完后，还要梳理一下总体的脉络，并记下来。课后再依照思路，自己把题做出，久而久之，这样积累下的思路方法就成自己的了。
课后如何“刷题”？我推荐这两种
课后做题巩固，是学好数学的保证。除了完成作业，我会选择有“代表性”和“挑战性”的题目。所谓“代表性”，就是考察某个知识点的典型题目；“挑战性”是指涉及多个知识点、思路灵活的题目。通过做代表性题目，实现举一反三；做挑战性题目，实现融会贯通。
积累错题本，涨分大受益
对平时容易做错的题目收集起来，而且要经常回头翻看，以便寻找经验，积累方法。比如这次竞赛，其实很多题目的解题方法，是老师平时所讲过的，但有的同学可能会没印象，很大的原因是没有积累和翻看错题本。
总之，正确的方法，不仅提升效率，而且会让你真正体会到学习数学的乐趣和成就感。
杨思源和数学组老师刘官茂、李妍芳、徐宁
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